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浙江交通职业技术学院：构建“行”文化“大思政课”育人新模式 |
2024-03-12 |
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常州信息职业技术学院：深化“三教”改革 助推“双高”建设行稳... |
2024-03-12 |
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浙江建设职业技术学院：以“浙建匠心”党建矩阵推动“双高”建设 |
2024-03-12 |
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“双高”建设院校自评亟须找准三块“板” |
2024-03-12 |
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打造高水平职教“金师” ——河北科技工程职业技术大学构建教师发... |
2024-03-12 |
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2023职业教育改革与发展报告 |
2024-01-02 |
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2023年高等职业教育十大关键词 |
2024-01-02 |
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浙江商业职业技术学院：“知识传授·能力提升·价值引领”交相辉映 |
2024-01-02 |
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“三智慧”赋能“课堂革命”数字化 |
2024-01-02 |
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石伟平：在改革中前行，在实践中思考——重读《我国职业教育课程改... |
2024-01-02 |
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跳出课堂评价的“新八股” |
2023-11-21 |
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职业教育匹配重大产业的无锡实践 |
2023-11-21 |
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“三融育人”促高职课改推陈出新 |
2023-11-21 |
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“三阶梯、七联动、三育人”的高职“课堂革命”探索与实践 |
2023-11-21 |
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以匠人之心铸匠人之魂 济南职业学院探寻职业教育思政育人新模式 |
2023-10-10 |
